Interculturalidad crítica
Segunda teoría del marco teórico. Proyecto político-epistémico que cuestiona las estructuras de poder colonial en la educación.
Tres niveles (Walsh)
- Relacional — contacto entre culturas
- Funcional — inclusión sin cuestionar el poder (Kymlicka)
- Crítica — transformación de las estructuras de dominación
Autores principales
- Walsh, Catherine — Interculturalidad relacional/funcional/crítica
- Quijano, Aníbal — Colonialidad del poder
- Mignolo, Walter — Pensamiento fronterizo
- Dussel, Enrique — Transmodernidad
- Albán Achinte, Adolfo — Re-existencia, estesis decolonial
Autores de contraste
- Kymlicka, Will — Derechos diferenciados dentro de la democracia liberal
- Benhabib, Seyla — Iteraciones democráticas
Antecedentes vinculados
- Granados-Beltrán (2016) — Interculturalidad crítica en formación docente (69 citas)
- Arias-Gutiérrez & Minoia (2023) — Decolonialidad en educación superior ecuatoriana
- Saquichagua (2025) — Crítica a la interculturalidad funcional estatal
- Guzmán Valenzuela (2021) — 6 criterios decoloniales para el currículo
- Alfonso (2026) — Educación decolonial Nasa en Cauca
- Ortiz & Usma (2019) — Diálogo intercultural crítico en Colombia